PORFIRIO DIAZ, HEROE OVILLANO. CUAL FUE SU POSTURA DE ACUERDO AL SISTEMA DEMOCRATICO DEL MEXICO CONTEMPORANEO
PREGUNTAS PROVOCADORES SOBRE EL TEMA
1. cual es la informacion que posees acerca de la vida y obra de P.D.
2. porque ninguna persona o grupo fue capaz de obligarlo a dejar el poder
3. si provenia de una familia humilde, por que olvido sus origenes en la imparticion de justicia
4. cual fuel el papel que desempeño en el desarrollo economico de su epoca
5. su permanencia en el poder dependia del apoyo de EE.UU.
PALABRAS CLAVES
alteridad, poder, legalidad, autoridad, dictadura, democracia, desarrollo economico, porfiriato, justicia,
NOCIONES
porfirio diaz, vida, contexto familiar, origenes, formacion, estratega, ambiciones politicas.
LISTADO POSIBLES DOCUMENTOS
1. historia minima de Mexico
2. La Revolucion Mexicana
3. libros de texto 2º y 3º año
4. biografia del poder
5. diccionario MILENIO
6. historia, biografia y geografia de mexico de PORRUA
sábado, 29 de enero de 2011
la situacion problema en la enseñanza de la historia
parto primero de entender que es S.P. y cual es el objetivo en el que se centra.
de acuerdo a su observacion y analisis en el abordaje de una tematica, propone una forma de abordar tematicas partiendo de situaciones que permitan alcanzar una construccion de saberes a traves de la problematizacion, en si de alguna situacion, evento, hecho, personaje, confrontar datos e ir en busqueda de diversos puntos de vista en donde se analicen, confronten, diserten datos, ideas u opiniones en el hacer historico.
parte central es llevar y llegar a la construccionde saberes. "la problematizacion en la construccion del conocimiento pone en juego el potencial que poseemos" pone en manifiesto nuestra habilidad y competencia como docente en la formulacion de estrategias didacticas, el desarrollo de estas y sobre todo en alcanzar la reflexion historica.
de acuerdo a su observacion y analisis en el abordaje de una tematica, propone una forma de abordar tematicas partiendo de situaciones que permitan alcanzar una construccion de saberes a traves de la problematizacion, en si de alguna situacion, evento, hecho, personaje, confrontar datos e ir en busqueda de diversos puntos de vista en donde se analicen, confronten, diserten datos, ideas u opiniones en el hacer historico.
parte central es llevar y llegar a la construccionde saberes. "la problematizacion en la construccion del conocimiento pone en juego el potencial que poseemos" pone en manifiesto nuestra habilidad y competencia como docente en la formulacion de estrategias didacticas, el desarrollo de estas y sobre todo en alcanzar la reflexion historica.
sábado, 22 de enero de 2011
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